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加古川市のピアノ教室「加古川音楽スタジオ」

導入期、上達の秘訣! レッスンから~

      2017/06/12

音階を聞く、言う、くりかえし

3歳半のMちゃん、《ドレミファソランド》のテキストで、音階を上行形(ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド)下行形(ド・シ・ラ・ソ・ファ・ミ・レ・ド)と言う練習をしています。

ドから、レから、ミから、 どの音から始まっても音階を言えるかな~と先生と一音づつ確かめていきました。

上行形も、下行形も、先生は始めの音と、2つめの音を助ければ、Mちゃんが全部言えました!

『すご~~~い!Mちゃん全部上手に言えるようになったね~』

と、私が言うとお母さんは、

『ここでは、言ってますね~。家では、(Mちゃんが)声に出さなくて、ひたすら私が独り言を言ってるみたいで、心配していたんです・・・。』

『そうだったんですね・・・。』

でも、このテキストを宿題にした時、私が 『とにかく、お家の人が何回も、何回も読んで聞かせて上げて下さい。』とお願いしていたので、お母さんはそれをひたすら実践して下さったようです。(^^)

お母さん、ありがとうございます、ご苦労様でした。

とにかく、いいものをドンドン与えよう!

幼い間は、こんなことの繰り返しなのだな~と、改めて思いました。

子どもから、言葉に出さなくても 本当に良いものをひたすら伝えていく、目にみえにくいけれど、必ず子どもには通じているということを確信しました。赤ちゃんの時、何の返事も期待しないで、『おむつが気持ち悪いかな?そっか、暑くなってきたね。お腹がすいてきたのか~。』とお母さんは独り言を言ってますが、ちゃんと赤ちゃんは聞いていてその時期に、どんどん言葉を覚えると言いますね。音楽も同じだと思います。

子どもたちのスポンジのような吸収力を信じて、ドンドンピアノ導入を進めて行きたいと気持ちを新たにしました!

 - ピアノレッスンから

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