ごきげんでリモートレッスン　！　なぜ？♬

今朝も、　Skypeレッスン！♬

小１年生のTちゃん。

リトミックから、少しずつピアノを弾くレッスンになっています。

なぜか　今日は、始めから終始ごきげん！！(*^^*)

今日の宿題は‥‥と、私が宿題ノートを探してると

Tちゃんが自分で《ぴかぴか　ほし》！と大きい声で答えてくれました！

私が《ぴかぴかほし》のページをカメラに向けると、

『そうそう！！』

と、元気な表情。いつもは、恥ずかしそうで、声も小さく

たいていお母さんが、大きな声で私に教えて下さいます。

弾く前に　先ずは、ぴかぴかほしの歌を歌いました。

すると、歌も元気！♬

次はピアノです。すると、ピアノもスラスラ～。

弾き終えて、私が『すごーい、上手！新しい音もわかったんやー！』

と言うと、『ウン！レ　の音ね。』

と生き生きと答えてくれました！

今日のレッスンは、いつもになく　元気で、意欲的なTちゃんでした。

なぜ？

レッスンを終わらせて、

『ありがとうございました。』

とご挨拶してから、お母さんと少しお話しました。

すると、わかったのです！☺

《Tちゃんが、生き生きしていた理由！》

それは、今週は毎日　お母さんと　ピアノの練習をしたそうです！

先週勉強した　新しい音はもちろん、鍵盤の場所も、

左手と、右手の　ド　　も、楽譜で上向き　下向き、をしっかり見て、

弾けるようになりました。

◯の　２分音符も、しっかり伸ばして　弾けました！　💮

毎日練習することで、弾けるようになることはもちろん、

元気で、生き生きして、意欲的です！

次の　左手　シ　新しい音も、きっと上手に弾いて、来週聞かせてくれるでしょう！

リモートのレッスンでも、こんな子ども達の些細な様子も、わかるんだな～(^o^)

私は、ホッとしました。

子ども達の　ささいな様子は、芸術である音楽を指導する時、とっても大事です！

何がひっかかってるのか？　　何が嬉しいか？　　どう表現しようとしているか？

リモートレッスンでも、ちゃんとこちらが見ていれば、わかるんだ！と、私の自信にもなりました。

来週のレッスンも楽しみです！！