リトミックフォーラム、始まりました！♪

リトミックフォーラム　開催！

いよいよ　今日からリトミックフォーラムが始まりました。

リトミック研究センターが今年３０週年を迎え１０年ぶりにリトミックフォーラムが開催され、北は北海道支部から、南は沖縄支部までの指導者会員が集まりました。会場は『神戸ポートピアホテル』、全国から集って来られた先生方が、宿泊して三日間の研修を受けます。

　一日目　リトミックパフォーマンス　♪　ピアノ演奏

フォーラムのスタートは、岡山支局の子ども達１０人が　《アンデルセンの音楽時計》を題材にリトミックで表現しました。

一つのグループは四分音符で動き、もう一つのグループは八分音符で動き、違うグループは拍子の指揮をする。

次の場面では、オーケストラの演奏が流れ　楽器の音を体で表現していました。

クラリネットの元気な音、ヴァイオリンの流れる音、フルートの美しいメロディーなどを体全体の動きで次々と表現して、一曲がまとまっていました。楽しい　活動だなと思うと同時に、一つ一つの楽器の音色を聴き分けて、動きが作れる子ども達の聴く力と、表現力に感心しました。こんな活動ができていれば、そのうち　実際にこの子ども達が、クラリネットや、ヴァイオリンの演奏をしても、生き生きとした演奏ができるのは、不思議では無いですね。

　乳幼児の発達とリトミック

オープニングの次は、乳幼児の発達について、子安増生先生の講演会でした。子安先生は、長く京都大学の教育学部の教授を勤められた先生で、子どもの発達心理学を研究してこられました。子どもの発達心理を大人が理解して、子ども達と接すればもっと指導しやすくなり、子ども達も心地よく、伸び伸び成長していくのだろうと、公演を聴いて思いました。

なぜ、幼い子達が　鏡字を書くか？なぜ、人の絵を描いた時、首も、胴体もなく、顔から手が出たり、足が出たりする絵を書くのか？　など、日常よく目にする子ども達の様子が、どんな心理から、また発達段階からでてくる行動なのかが、わかった気がします。　そして、その発達を知っていれば、３、４歳はできなくて当たり前、５歳は少し助け舟を出すとできる、６、７歳はできて当たり前、など　レッスンでも、どこまで目標にしていいのか、そもそも　できない事を求めてしまっているのかが、わかるのだと思いました。レッスンで早速生かしていきたいです。

　ジャック・ダル・クローズのピアノ曲演奏

今日の３つ目は、ピアノ演奏でした。リトミックを創始したジャック・ダル・クローズのピアノ曲を始め、ダル・クローズの同年代の作曲家の作品を飯野明日香先生が、演奏して下さいました。ダル・クローズの合唱曲や、トレーニングのための曲は聞いた事がありましたが、立派なピアノ曲を聴くのは初めてで　演奏に惹き込まれました。元々ダル・クローズは、音楽大学の作曲科の先生だったので、これくらいの曲を作曲できるのは当たり前なのかもしれませんが、改めて作曲の力も立派だったのだと学びました。

もう一つ、この演奏で注目したい点は、演奏してくださった飯野明日香先生は、『幼稚園から小学校時代、リトミックの授業を受けてきた経験がある。』という所です。そして、私が常々感じている　《ビート感、リズム感、が演奏家にとっても大事》と、お話させてました。その体から溢れる、湧き出てくるしっかりしたビート感が、リズムの難しい現代音楽の作品も、正確に簡単に（練習は頑張っています、と飯野先生はおっしゃっていましたが・・。）弾ける　大事な要素なのだと　お話されていました。

『二分音符、いくつ伸ばした？』とレッスンで聞くと、『わからない。とか、弾いてたら数えられない。』など言う子ども達は、幼いときからリトミックをしていたら、無意識に身についていたのにな・・と思う事がよくあります。ですので、ピアニストになた飯野先生が、ビート感が必需品で、このしっかりした拍感が身についたのは、『リトミックのおかげ』と言われていました。

そして、リトミックのレッスンでは、ご挨拶をしましょうと、『礼儀』や、順番に並びましょうなど、ルールを守る事もたくさん指導していきます。また、聞こえた音楽を体全体で　表現して活動します。そして、楽譜も読めるようになります。こんな副産物がたくさんある幼児教育は、リトミック以外にないのではないかとも、おっしゃっていました。

そんな講演会、演奏会が一日目の内容でした。

また明日の分化会も楽しみです。