小さなお子様から、初心者の方、大人の方まで丁寧に指導しています。

加古川市のピアノ教室「加古川音楽スタジオ」

やる気を 引き出すレッスン №1,

   

家に帰ってすぐピアノを練習してます!

先日のレッスンの後、お母さんからメールが来ました。

ーー 先生に 『先が見えてきたね』と、言われたのが嬉しかったのか

レッスンから帰ってきてすぐ、ピアノを弾いてるんです! (今までに無いことです。)ーーーーーー

私も嬉しいです❤

12月24日の発表会に向けて、今それぞれに 自分の曲ソロと、連弾の曲を練習しています。

全員、発表会のために いつもの練習している曲よりは、背伸びした曲を選んで弾いているので、

日頃の練習より、更に 練習が大変です。

大人でも、私でも、練習はイヤです‥‥。

ちょっと練習して弾ける曲なら、まだ 練習しようかと思えますが、

何回も何日も弾いても まだ まだゆっくりしか弾けなかったら、本当にしょげてしまいます‥。

Nちゃんも、夏休みからオクターブの弾き方を練習して、

二学期に入り 発表会の曲を始めましたが、オクターブも練習してると 手が痛くなってくるし、

何回弾いても、スラスラにはならないし、

スラスラ弾けるようになったかな?と思えば、私が『次は早く』とか、『両手で』など、

また、次の事を宿題に出されて、 どれだけ弾いても、いつまでも 無理じゃない?って思ってしまう‥。

でも、今回のレッスンで 全てのメロディーは一通り 弾きました。

本当に難しい部分は ココ、 もう少しだけ練習すれば何とかなりそうな所はココ、

と、曲全体がつかめてきました!(・∀・)!

それで

『先が見えてきたね!』と、私が言ったのです。

その言葉が、Nちゃんに届いたようです。

 共有感覚

『練習してきた?』『全然まだ 弾けてないやん。』『何週このページ宿題になってる?』

そんな声かけをされたら、どうですか?

私自身も、自分の課題として曲を練習していると、本当に1曲弾けるようになるまでは、大変です。

子ども達の曲なら、すぐその場で楽譜を見て弾けたりしますが、

自分の練習曲を弾くとなると、練習の大変さを実感しています

だから、今の自分の力より上の曲を練習する大変さを 生徒たちと共有できると、思っています。

『先生はどんな曲でも弾けると、思ってるやろ~。』

と言うと、笑って『うん!』とみんな言います。

『私だって弾けへん曲、いっぱいあるねん。ホンマ練習イヤよなあ~。』

と、話すと ウンウンと、うなずいている子がほとんどです。

これも、実感がなく 子どもに話をすると、子どもにバレてしまいます。

実際、私が練習するのが難しい、弾けない曲を楽譜を見せて 弾いてみます。

すると、『先生も難しいって思うこと、あるんやなあ。』

と、言ってます。その 共有感覚が、安心できるのだと思います

自分の気持がわかってくれてる。それで、先生も頑張って練習してると、感じたら

レッスンの内容も、「注意を指摘する」のではなく、「練習を助けてくれてる」と

思えるのではないでしょうか?

私はレッスンで『Aちゃんが、一人で家でも練習しやすいように、お手伝いするわ。

耳で、しっかり聴いて、覚えて帰ってね。』と言います。

一般的には、

『この曲宿題、弾いてきてね。』

と言われるだけだと思います。少なくとも、私はずっとそんなレッスンを受けてきました。

でも、それでは 『やる気』は出てきません(TдT)。

『Aちゃんが、楽しく弾けるように どうしたらいいか、一緒に考えよう!』

と、レッスンをすると、楽しくなりませんか~! (^O^)

さあ、Nちゃんの 仕上がりを楽しみに、もう2ヶ月頑張ろう!

 - ピアノレッスンから

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