4歳　リトミック　創作演奏♪

楽器の取り扱いも、バッチリ！（＾ν＾）

12月の発表会に向けて、歌や　リズム練習をしています。

いつものレッスンでは、あまり使わない　ハンドベルも、発表会の練習のため使い始めました。

昨年に引き続き、2年目となるからか、Yちゃんは　ハンドベルの扱いも慣れてきました。

取り扱いの注意をしていると、私より先に

『こうするんやで～。』と、弟に教えています。（＾ν＾）　さすがお姉ちゃん！！

拍子の聞き分け

ハンドベルを鳴らす前も、私が曲を弾き始めて、２小節で

『１・２・３　１・２・３　』と、言いながらステップしてます！

曲を変えて、弱起の曲（1拍目から始まらない曲）を弾いても、

『今度は、４拍子！』と、すぐに答えていました。

次に、

『カラーボードを　部屋の中　自由に並べて～』

とたくさん　カラーボードを出すと、転がしたり、　投げたり、落としたり‥　ふざけていますが、

『拍子がわかったら、カラーボードに立って、「１・２・３」と止まってね。』

とピアノを弾き始めると、ちゃんと　拍子に合っています！！＼(^o^)／

カラーボードの外　を　「１・２・３・４」　カラーボードの上に立って　「１・２・３・４」

『「４」で、止まっとかな　カラーボードの上に行かれへんわ。』

と、次の動作を考えて、私に教えてくれました。

そして、何度か自分で試しながら、ピアノに合わせて動いています。

『次は、私が数えるわ～！』と、『１・２・３・４・５・６・７・８・１０！』(^O^)

と、ふざけたりもしてますが、Yちゃんが考え

※　成功するには　どうしたらいいか？

※　次は　どんな変化をすればいいか？

※　もっと　楽しむにはどうしたらいいか？

自分で考え、提案してくれました。

こんな事が、《想像力》《自由な発想》《創作》ができる　って事だなと、思ってレッスンを終えました。

ステップ２の　弟の　たいこの曲も、Yちゃんが　お姉ちゃんとして考えてくれたアレンジで、

演奏を終了しました。　　音楽でも創作演奏ができて、楽しかったね！