先生大好き！　♡　

仲間づくりは、バッチリ！？

春から新しいメンバーで始まった　４歳クラスのレッスンがありました。

まだ、新しいメンバーだけのレッスンは２回めです。

でも、同じクラスの友達、そして私と、仲良くなってきました！！

車の本をお友達に‥‥

レッスンに来るなり、お母さんがSちゃんに謝っていました。

何の事かと伺うと、クラスの新しいお友達のY君が、乗り物が好きと前のレッスンで聞いて、

Y君のために、図書館で乗り物の本を貸りたそうです。

そして、今日その本をY君に見せてあげたかったそうですが、

家を出る時にバタバタして　お母さんが『そんな場合じゃないから、』

とおっしゃって持ってこれなかったと、‥。

お母さんはまさか、「お友達の事を思って本を持っていく！」と言ってたと思ってなかった‥と、

Sちゃんに、謝っておられました‥。

Yくんに今日見せてあげられなかったのは残念でしたが、

SちゃんがY君の事を思って本を見せたかったという気持ちは、とっても温かいなと思って、私は嬉しくなりました。

レッスンの終わりには、ちゃんと、Yくんにもその気持を伝えました。

次のレッスンが楽しみです～♡！

先生お手紙～！

同じクラスのMちゃん。

レッスンの途中、レッスンの内容とは関係ない場面で（私はそう思ったのですが、もしかしてMちゃんの中ではつながりがあったのかもしれません‥。）突然、『先生、手紙！』とかわいいシールで止めた紙を　私にくれました。

（私）『ありがとう！☺』

中を広げて見てみると、まだ文字は書けないので、スタンプがたくさん押してありました。

文字で、言葉ではなかったけれど、Mちゃんが　まだ出会ったばっかりの私に、手紙を書こう！と思ってくれた事が本当に嬉しかったです！。

Mちゃんは１回目の体験レッスンは、ノリノリで元気に参加してくれましたが、

２回目、合同で大人数でレッスンした時には、レッスンにほとんど参加しないで、見てるだけの時間が多く、お母さんも心配されていました。そして、今日は　お友達とも、元気に活動して、私に手紙もくれました。

これからの１年が楽しみです！

『先生、かわいくて、優しいから好き！』

レッスンの終わりに、靴下を履きながら

『先生大好き！だって先生　かわいくて、優しいから好き！』

とSちゃんが大きな声で言ってくれました！！

『ありがとう！ちょっと恥ずかしいけど、先生とってもうれしい！！』

先生も『Sちゃんの事大好き！』

『かわいい！？？？？？？』は、さておき、本当に嬉しいことです。

私達指導者は、どうしても　〇〇できるようにしないと、とか　上手になって欲しいとか、

子ども達に求め、自分からもちゃんと教えているか？と、考えたりしがちですが、

何より、リトミックでも、ピアノでも、レッスンは　信頼関係だと思います。

リトミックがどうであれ、ピアノが弾けるようになるよりまず、『先生を気に入ってくれているか？』

で、レッスンの内容がちゃんと　生徒さん達に伝わるか、が決まる気がします。

これは、幼い１歳の子ども達から、大人の７０歳を超える方まで、

ピアノや、リトミックのレッスンする時、みなさんに大事なことだと最近強く思います。

信頼関係、『この先生の言うことなら、やってみよう！』と思ってくれるかどうかで、成長は大きく変わると思うのです。

さあ、このクラス　もうその仲間づくり、私との関係は、バッチリ！！ではないかな～！

乗り物カードも、５線の導入も、リズムカードもきっと　楽しく活動できます！

よろしくね～。＼(^o^)／