リトミッククラス・高い音と低い音？

今日は、３歳から４歳のお友達のクラスでレッスンでした。

　高い音？低い音？

『こんにちは』　のごあいさつを　キーボードで、高い音や低い音で　弾いてみました。

『高い声かな？低い声かな？』　と、聞くと

『大きい！』と言って　手を上に上げてくれた子もいます！？。

『高い音！』と言って　高い声で真似っ子してくれた子もいます！

まだ、《高い⇔低い》と、《大きい⇔小さい》と、言葉で表現の仕方がわからないのだと思います。

でも、「高い声だな～」と感じてくれたことは、その子の声や、高く上げた手で、私達大人にも伝わってきます。

リトミックのレッスンでは、こんな一つづつ　言葉の表現の仕方も、じっくり子ども達の動きを見て、判断し

正しい言い方を　伝えていきます。

例えば、小学生でも『フォルテは、大きい』と答える子どももたくさん居ます。

正しくは、『フォルテは、強く』です。

幼くても、よそ事をしていても、走り回っていても、子ども達は、私の弾くキーボードや、ピアノの音を聴いています。

その場では、レッスンに積極的に参加していなくても、耳はしっかり聴いています。

後は、その答え方を　教えてあげたらいいだけだと思っています。

確かに、高い音と、低い音は聞こえているのですが、

『この音を低い音、って言うのだ』ということを　伝えて、次聞こえて来た時、

『低い音』と答えられるようになっていると、他の時にも日常生活ドンドン使っていけます。

　　イスのトンネル！

では、『低い』を体で感じるってとう言うことでしょうか？

それは、しっかり腰を落として、視線を下げる　それがハッキリ体で『低い』を感じています。

そこで、低い音が聞こえたら　みんなで、イスのトンネルをくぐります！！

高い音は、イスの上！　　気をつけてね～。

（先生は、落ちないかヒヤヒヤです‥。）

☆ロープのお星様　☆　☆彡

ともだちノートでは、音符を書く練習をしています。

そして、『キラキラ星☆彡』の曲ではフレーズを感じて、

みんなで交代交代で歩きながら、ロープで　星を描きました。

１回目は、私が失敗してしまい、上手く☆になりませんでした‥ 😥

リベンジ、２回目は　お母さんたちにも歩く順番を　しっかり見ていただいて、大成功！！

みんなで作った星で、ピョン　ピョン　、入って出て、入って出て、

遊びました！　→これも、２拍子の練習になります。

　体験レッスンできます。

第２，４日曜の　午後　１２時半～

加古川駅南　JAビル３階　でレッスンしています。

興味ある方は、体験レッスンできます。♪